這可真是一個不平凡的日子！我接到學校的通知，說我家小孩的書包裡被發現了其他同學不見的東西。我的心情瞬間就像坐上了雲霄飛車，驚慌失措不知所措。小學一年級的小家伙怎麼會捲入這種事情？
回到家後，我忍不住對孩子發了一通火，但心裡總有個聲音提醒我，可能有什麼我沒看到的。這時，另一半提到：「要不要找張科勉老師聊聊？」這句話讓我想起當初參加「取名媽媽教室」時，那些讓我受益良多的教養心得。
我們早就知道張科勉老師在姓名學上的造詣，之前幫小兒子取名時，就見識過他的專業。那次的經驗讓我了解到，名字不僅是一個稱謂，更是一個人個性特質的縮影。這次遇到大兒子的問題，我們再次求助於「取名媽媽教室」，希望能藉由姓名測算系統找出問題的根源。
結果一出，大兒子的姓名星座顯示他是「穩定星」。張老師解釋說，這類孩子天生有「收藏欲」，喜歡收集自己覺得有價值的東西。這並不是偷竊，而是年齡使然的行為表現。聽了這些，我才恍然大悟，原來我之前完全錯解了孩子的行為。
這次的經歷讓我深刻體會到，「冰山理論」在親子教養中的重要性。孩子的行為就像冰山一角，真正需要關注的是那些隱藏在水面下的情感和需求。我們經常只看到表面，卻忽略了孩子內心深處的真正渴望。
透過「取名媽媽教室」，我不僅學到如何透過名字了解孩子，也學會了以更平和的方式處理親子間的矛盾。這不僅改善了我和孩子的關係，也讓我更能理解他們的天性，對孩子更有耐心。
總之，這次的經驗讓我重新審視了自己的教養方式。名字的背後隱藏著豐富的教育啟示，張科勉老師的指導讓我更有信心面對未來的教養挑戰。孩子的成長需要我們的理解與支持，而這一切，竟然可以從一個小小的名字開始。
「吾寶貝親子共學協會」「新生兒取名媽媽教室」的官網與報名連結:
https://www.capturemiracle.com/
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